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    教育部確定:中小學增加兩門半課程!教師:兩門必須,半門必要
    2019-09-05

    我國中小學教育改革一直在推進,目的就是逐步從應試教育轉為素質教育。但是,由于我國上千年的科舉考試歷史及應試教育的巨大推動力,決定了教育改革不可能是一蹴而就的,一定是漸進的,從人的觀念上引導。同時通過課程的改革,適應社會需求,提升學生素質。

    這不,近期,教育部就已經確定,中小學要增加兩門課,還有一門課要調整,從開始的三年級開始,改為從一年級就開設。所以,有人戲稱增加兩門半功課。這也讓不少人看不懂,而作為小學教師,可是一聽就懂,因為對于中小學開設的課程,教師是很清楚的。

    在今年年初時,教育部就下發了通知,在中小學增加兩門新課程,家長們得知這兩門課程后,都覺得很有必要,有些家長暑期送孩子去培訓班,不是去補語文數學外語,而是提前培訓了這兩門新課程,真正是想不讓孩子輸在起跑線上了。

    究竟是新增了哪兩門功課呢?哪門課程又進行調整了呢?我們下面就來具體說一說。

    一、編程課

    今年3月份,教育部印發了《2019年教育信息化和網絡安全工作中要點》,在這份文件里,提出于今年啟動中小學生信息素養測評工作,進行相關課程建設。這太有必要了,現在是信息社會,學生應該從小接受信息技術教育。編程作為一門課程,也就順理成章地被提到了重要的地位。

    不過,也有一些家長不理解,小學階段學編程,學生的知識基礎恐怕支撐不了吧?這種擔心可以理解,但是,在一些發達省份,比如廣東、江蘇等地,很多家長都是在小學階段送孩子學了編程,這才是真正贏在了起跑線上。實踐證明,效果是很好的。所以,教育部才提出這方面的要求,提升學生科技素養,全面提高學生素質。

    二、書法課

    書法作為一門課程,我是不是聽錯了?這是有些家長的疑問。不過,真沒聽錯,書法作為一門課程,很快就會得到實施。也是在2019年年初,有權威人士向教育部提出“設立中小學生書法課"的建議。教育部對此的回應是,會在論證的基礎上,將書法納入課程計劃。各省應該進行試點和落實。

    書法需不需要設立課程呢?我們去看看中小學生的作業就明白了。現在很多學生的作業書寫,根本沒辦法看下去,馬虎潦草,真的太不像話。本來書法都是作為語文課中的一個內容,但是因為語文內容太多,閱讀、考試,書法往往不被重視。如果把書法獨立出來,作為一門單獨的課程,會對學生的書寫規范起到立竿見影的作用。

    三、科學課

    這就是新增的半門課程,為什么說是半門課程呢?因為小學一直都是有科學課程的,不過,一直是從小學三年級開設開設的,小學一二年級是沒有科學課的。

    但是,現代社會,科學素養實在太重要了,我們在提倡學習傳統文化,讀背古典詩文的同時,決不能認為自然科學不重要,相反,科技的發展,是自然科學發展帶來的,科技才是第一生產力。所以,我們看到國外的教育,更注重自然學科。在我國也有一句話,叫“學好數理化,走遍天下都不怕",也說明了自然科學的是極其重要的。

    現在,教育部決定,小學從一年級開設科學課,整個小學階段,全部開設科學課。從開設的年限上來看,說增加半門課程,確實沒錯。

    其實,小學從一年級開設科學課,表明了國家對自然科學的重視,但并不是孤立的行為,我們去看看現在的高考改革,3+1+2的改革模式,在“3"里,有數學,在“1"里,有物理,也透露了對自然科學學科的重視。這是一脈相承的,所以,將來小學生,學好科學,是必須的,小學科學課程,會越來越重要。

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